校園標識標牌系統(tǒng)有哪些設(shè)計原則？

校園標識設(shè)計原則有以下幾方面：

第一、校園形象系統(tǒng)的統(tǒng)一。第二、與校園整體形象設(shè)計原則相符。建立人流、車流導(dǎo)向系統(tǒng)，即有獨立，又有補充與互相聯(lián)系，共同構(gòu)建校園公共信息標識導(dǎo)向系統(tǒng)。第三、延續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計理念，與校園景觀設(shè)計的風(fēng)格相統(tǒng)一。第四、分級檢索。標識導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)由全局到局部，由局部到具體的分級指示，指示清晰、直觀、連續(xù)。第五、標識的內(nèi)容要遵循以人為本，為人服務(wù)的原則。第六、使用的材料要與當?shù)氐臍夂蚺c人文環(huán)境相適應(yīng)。第七、交通標識牌布點要合理。

校園環(huán)境標識的基本尺寸： 

外觀尺寸、內(nèi)部圖形尺寸、內(nèi)部文字尺寸、與周圍空間的間距關(guān)系、以及模塊化設(shè)計等，都要合理設(shè)計，當過大或過小的時候，都起不到很好的作用。如果標識的尺寸過大，顯得笨拙而且不協(xié)調(diào)；如果標識尺寸過小的話，可視性又會比較弱，起不到標識的作用。

標識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容： 

進行標識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計前，需要先分析校園的建筑與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及交通路線、行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等等。依照從外到內(nèi)，從大到小的順序，對標識導(dǎo)向系統(tǒng)先進行分類設(shè)計，再進行分級設(shè)計。

校園標識材料的選擇 ：

應(yīng)考慮材料的耐久性(特別是外環(huán)境)、易維護、安全可靠、使用便利等因素。標識一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補充更換內(nèi)容方便。學(xué)校如果重視形象及宣傳需要，可采用相對個性化的標識設(shè)計，雖然制作成本提高，但是更能凸顯校園環(huán)境特色。 

千帆標識是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學(xué)校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。